APRENDIZAJE VISUAL Y CREATIVO
EXISTE OTRA FORMA 

DE APRENDER

Inteligencia sensorial: despierte a sus sentidos


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¬ŅQu√© vas a descubrir en este art√≠culo?

Hoy en día la rutina del día a día ha creado unos mecanismos automáticos internos que nos permiten realizar operaciones casi de forma involuntaria, como robots, dejándonos llevar, clasificando rápidamente nuestros estímulos en nuestros reducidos casilleros mentales.

Estos mecanismos √ļtiles para establecer pautas con un criterio l√≥gico orientado a ganar tiempo en determinadas tareas para llegar a nuestros estresantes objetivos, muy comunes en la sociedad actual, y heredado posiblemente de la filosof√≠a empresarial actual, provocan que nuestros sentidos permanezcan pasivos ante los est√≠mulos entrantes. Por tanto, nuestros sentidos han estado invernando, en cuarentena durante demasiado tiempo, perdiendo sensibilidad y capacidad para la percepci√≥n de detalles atrofiando nuestra inteligencia sensorial.

Volver a activar nuestros sentidos lleva su tiempo y requiere paciencia, pero es el momento de empezar a despertarlos. Por ejemplo vaya al campo, o un bosque o jardín donde haya árboles frutales.

Vista (inteligencia visual)

Observe de cerca en detalle los √°rboles, las hojas, los insectos. Olv√≠dese de lo que le han ense√Īado, la mente al identificar un objeto deja de atender a los peque√Īos detalles que lo hacen √ļnico en el Universo, no etiquetar es muy importante.

Examine el color, comp√°relo con otros colores, la textura, forma, tama√Īo. Compare unas flores con otras. Aprenda a distinguir cada √°rbol, cada planta, cada flor, dejemos de etiquetar todo como ‚Äú√°rbol‚ÄĚ, ‚Äúflor‚ÄĚ, ‚Äúplanta‚ÄĚ, apoy√©monos en los sentidos para hacer √ļnico cada elemento.

Tacto (inteligencia cinestésica)

Cierre los ojos, palpe la rugosidad de las hojas, del tronco, note su textura, si la corteza está fría o caliente.

Tome distintas hojas de √°rbol e intente distinguirlas con los ojos cerrados, ¬Ņel borde de la hoja es afilado, peludo, blando? ¬Ņnota muchos nervios la hoja? ¬Ņqu√© forma tiene? ¬Ņa qu√© otras hojas te recuerdan?

Otro art√≠culo interesante:  Memoria fotogr√°fica

Olfato (inteligencia olfativa)

Cierre los ojos y huela, puede notar los matices m√°s sutiles que flotan en el ambiente, haga su valoraci√≥n y busque la correspondencia entre el matiz y su origen. Intente seguir alg√ļn matiz y compruebe si aumenta la intensidad. Memorice el matiz sin llegar a etiquetarlo o clasificarlo todav√≠a. Si asocia un olor a su cat√°logo o casillero primario de olores, no conseguir√° otra cosa que simplificar todos los infinitos matices y sutilezas.

Oído (inteligencia auditiva)

Si√©ntese y cierre los ojos para evitar ruidos propios y conc√©ntrese en los sonidos. ¬ŅOye distintos p√°jaros? ¬ŅQu√© ramas est√° moviendo el viento? ¬ŅDe d√≥nde procede el sonido?

Sabor (inteligencia gustativa)

Tome una fruta y pru√©bela como si fuera la primera vez, saboree, distinga los componentes y sabores que lo componen ¬Ņes muy l√≠quida? ¬Ņtiene az√ļcar? ¬Ņen qu√© grado es amarga, √°cida o dulce?

En resumen para desarrollar su inteligencia sensorial o sensitiva siempre permanezca pasivo, observe, no valore demasiado pronto, t√≥mese su tiempo. El ser humano ha ido perdiendo sensibilidad debido a que su inteligencia sensorial ya no es imprescindible para su supervivencia. Hace miles de a√Īos, el ser humano necesitaba y desarrollaba mucho sus sentidos para cazar, cultivar, protegerse de sus enemigos. Este proceso de despertar a los sentidos requiere una inversi√≥n a largo plazo pero poni√©ndolos a prueba constantemente, alimente sus sentidos continuamente con retos diariamente.

NOS ENCAntará saber tu opinión, déjanosla en los comentarios aquí un poco mas debajo Y TE CONTESTAREMOS PERSONALMENTE:)

SOBRE EL AUTOR

Soy Marcos, el creador de Emowe.com. Mi pasi√≥n es ayudar a aprender a aprender de una forma m√°s visual y creativa de la que nos ense√Īaron en la escuela. Fui un fracasado escolar y gracias a la metodolog√≠a que ense√Īo hubo un antes y un despu√©s. Estudi√© y termin√© varias Ingenier√≠as mientras trabajaba a tiempo completo sin ser una persona especialmente inteligente. Esta es la buena noticia. La mala noticia es que necesitar√°s constancia y compromiso, como en su d√≠a tuve cuando decid√≠ cambiar. Pero que sepas que esto tambi√©n se entrena teniendo claro el destino y objetivos de cada uno. Suscr√≠bete aqu√≠ abajo para verlo.

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Este es un post invitado de Rafael Vivas, uno de los fundadores de la empresa VISUALIZAMOS especialista en ayudar a empresas a pensar en imágenes (Visual Thinking). Desarrollan proyectos de visualización

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