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¿Sabías que mediante el juego puedes detectar posible problemas de desarrollo infantil?

Queremos ayudarte como padres a que te aproveches del juego para estimular todo su potencial y desarrollar sus inteligencias múltiples. Además mediante el juego puedes detectar a tiempo posibles problemas en su desarrollo y ahorrarte serios problemas luego. Haz clic en el botón y aprende un poco más.

¿Sabes cuál es la inteligencia dominante en tus niños?

abandono escolar

A veces, realizo esta pregunta a los padres y observo que no tienen claro o, al menos, alguna pista de qué tipo de inteligencias destacan sus hijos. Escucho respuestas del tipo de “un poco de todo”, “todavía no lo tiene claro”, “cada año hace una cosa pero sin rumbo”, “vamos probando un poco de aquí otro poco de allá”, “es muy nervioso y se cansa enseguida de todo”, ” no es nada constante”, “me da igual, ya se verá más adelante, poco a poco”, “se le da bien todo…”, etc.

Es necesario una labor de análisis previa para detectar sus inteligencias dominantes, pero nosotros nos tenemos que encargar de prepararle el entorno adecuado para que pueda elegir.

Las siguientes descripciones pueden ser útiles para identificar las características básicas personales, rasgos, comportamientos y preferencias de cada una de las siete inteligencias en nuestros hijos. Recuerda, todos los niños son inteligentes de formas distintas en las siete u ocho categorías. Howard Gardner incluyó una octava inteligencia posteriormente: la naturalista.

Cada persona tiene un perfil único. Nosotros o nuestros hijos pueden ser muy inteligentes en uno o dos inteligencias, nivel medio en dos o tres, y débil en el resto. Es lo normal y la media de toda la población. En consecuencia, es posible que tengamos cuatro o cinco inteligencias que se desarrollan por igual y dos que son de menor desarrollo. Lo importante es identificar y construir sobre las fortalezas  y aumentar, poco a poco y con ejercicios, las inteligencias menos desarrolladas

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¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia lingüística?

Las personas con la inteligencia lingüística desarrollada prefieren procesar información a través de palabras y el lenguaje frente fotografías. Ellos pueden preferir métodos orales o escritas, o sobresalir en ambos.

Este perfil en adultos lo encuentras en abogados, oradores, escritores, traductores o personas que hablan varios idiomas.

Los niños con altas capacidades lingüísticas demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Enseguida distinguen el significado, orden, y el sonido de las palabras
  • Gran variedad de vocabulario
  • Recuerda los nombres
  • Le encanta escuchar historias, cuentos, poesías.
  • Siente fascinación por las rimas.
  • Les gusta contar historias, explicar, convencer y manipular a través de las palabras
  • Destaca y le gustan los juegos de palabras
  • Le gustan y aprende con facilidad los idiomas
  • Hace juegos de palabras, le gustan mucho los chistes o adivinanzas que juegan con la variedad o similitud de palabras del castellano
  • Aprende enseguida a conjugar bien los verbos
  • Asocia rápidamente conceptos abstractos a físicos

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia lógica o matemática?

Es la inteligencia del razonamiento y clasificación. Las personas con alta inteligencia lógica ó matemática les gusta ordenar, establecer patrones a través del análisis, agrupar y categorizar. Reconocen relaciones, conexiones y patrones con más facilidad que las personas con inteligencia menos lógica.

Este perfil en adultos lo encuentras en ingenieros, físicos, químicos, matemáticos, gente que les guste las adivinanzas, acertijos.

Los niños con altas capacidades logico matemáticas demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Son capaces de gestionar complejas series de razonamiento. Una conclusión lleva a la otra y así sucesivamente hasta varias iteraciones.
  • Intentan desmontar los juguetes y objetos para saber cómo funcionan, no por destrozarlos en sí.
  • Les gusta saber el porqué de cada cosa, son preguntones por naturaleza. Les respondes a tu respuesta, les nacen dos o tres preguntas adicionales que van enlazando con otras.
  • Aprenden enseguida analogías, equivalencias o patrones.
  • Resuelven acertijos, adivinanzas y problemas rápidamente.
  • No tienen problemas en identificar elementos abstractos y trabajar con ellos.
  • Les gusta extraer conclusiones o hacer predicciones de lo que va a ocurrir según su patrón analizado.
  • Comparan continuamente y sacan conclusiones
  • Les gusta las matemáticas manipulativas o de habilidades.

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia musical?

Los niños con inteligencia musical aprenden mejor a través del sonido, el ritmo y la música.

Este perfil en adultos lo encuentras en músicos, bailarines, gente que está continuamente canturreando, silbando.

Los niños con altas capacidades musicales demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Perciben el tono, el tono y el patrón rítmico fácilmente
  • Gran desarrollo del sentido auditivo
  • Facilidad para componer, hacer coreografías, bailar.
  • Enseguida se quedan con las melodías, no necesitan escucharla varias veces. Recuerdan las canciones y música en el tiempo.
  • Les gusta cantar o tocar instrumentos

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia visual o espacial?

Los niños con estas capacidades visuales y espaciales desarrolladas tienen un sentido de la orientación, dirección, capacidad de interpretar y planificar en tres dimensiones superior al resto.

Este perfil en adultos lo encuentras en arquitectos, conductores, geógrafos, geólogos, exploradores.

Los niños con altas capacidades espaciales o visuales demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Les gusta construir cualquier cosa: montañas, edificios, carreteras.
  • Les gusta explorar caminos, cuevas.
  • Se sorprenden por el tamaño y forma de las cosas
  • Se orientan fácilmente. Te guían fácilmente ellos solos sin ayuda de un adulto.
  • Reconocen fácilmente los sitios y lugares.
  • Les gustan los carteles, imágenes y vídeos.
  • Organizan el espacio, objetos y zonas
  • Les gusta el diseño y decoración

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia cinestésica?

Los niños con alta inteligencia kinestésica sienten con gran detalle la información del movimiento a través de sus cuerpos, a través de los músculos, la sensación y el movimiento. Sus cuerpos son su vía para el aprendizaje y la comprensión de cualquier contenido o materia, también es su forma preferida de la auto-expresión.

Este perfil en adultos lo encuentras en deportistas, bailarines.

Los niños con altas capacidades cinestésicas demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Una alta sensibilidad para manejar su cuerpo y objetos.
  • Le gusta el deporte, baile, danza
  • Es exigente con la comodidad y estar agusto
  • Alta capacidad de motricidad.
  • Capacidad para expresar emociones y sentimientos a través del movimiento corporal. Les gusta exagerar con movimientos, son muy “teatreros”, gesticulan mucho al expresarse.
  • Para ellos mente y cuerpo son una sola cosa

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia interpersonal o emocional?

Los niños con una inteligencia interpersonal o emocional desarrollada tienen facilidad para relacionarse con los demás. A través de ellos entienden mejor el mundo exterior y el interior.

Este perfil en adultos lo encuentras en comerciales, vendedores, voluntarios con fines sociales, psicólogos.

Los niños inteligentes emocionalmente demuestran un gran número de estas habilidades:

  • Alta capacidad de empatía. Sufren si sufren ellos, están tristes si otros lo están y al revés.
  • Reconocen los sentimientos y emociones de la otra parte.
  • Manipulan a otros amigos o compañeros verbalmente.
  • Tienen facilidad para hacer amigos.
  • Saben cómo evitar el conflicto y negociar.
  • Capacidad para observar y discernir las sutilezas de los estados de ánimo, temperamentos, y sentimientos de otros niños.
  • Trabajan muy bien en grupo de niños
  • Saben comunicarse muy bien con el resto.

¿Cómo saber si mi hijo tiene desarrollada la inteligencia intrapersonal?

Los niños con una inteligencia intrapersonal son muy conscientes de sus deseos y necesidades. Tienen un fuerte sentido de sí mismos. Son autoreflexivos.

Este perfil en adultos lo encuentras en sacerdotes, filósofos, gente que practica la meditación, yoga, taichi, artes marciales.

Los niños con una inteligencia intrapersonal demuestran estas habilidades:

  • Muy desarrollado el sentido de sí mismos
  • Son introspectivos, reflexivos. A veces, incluso encerrados en sí mismos.
  • Hacen preguntas sobre el pensamiento, muerte, destino, origen de las cosas desde su perspectiva infantil. Papá, ¿por qué estamos aquí? ¿cuando estemos muertos qué ocurre?¿ Los que se mueren dónde van? ¿Por qué los animales no piensan?
  • Son soñadores, viven en su mundo.
  • No tienen inconveniente en jugar solos. No necesitan otros niños para jugar, son autosuficientes, poco gregarios.
  • Son capaces de expresar distintos sentimientos. Distinguen la tristeza de otros sentimientos como la soledad.

Estrategias a seguir en función de las inteligencias de los niños

Identificar las inteligencias más ó menos desarrolladas del niños. Obsérvelo, fuerce situaciones o juegos para detectarlas. ¿Hágale preguntas para ver cuáles son sus preferencias?

Notarás patrones y correlaciones entre las fortalezas que le gustan o que son menos cómodas para ellos y tus propias fortalezas y vacíos, el de los padres.

¿Son las inteligencias dominantes de los niños las mismas que las suyas o coinciden en las que las vuestras, las de los padres? ¿Qué habéis cambiado vosotros respecto de la educación que recibisteis? Haced una lista de los puntos fuertes que contribuyeron o creéis que fueron positivos en vuestra educación para trasladarlo a vuestros hijos. ¿Cuáles fueron vuestras deficiencias? ¿Cómo podéis suplirlas?

Como es natural, confiamos en emplear estrategias de enseñanza que responden a nuestras inteligencias más dominantes, esto crea sesgos inconscientes de enseñanza. Cuando identificamos nuestras propias inteligencias menos desarrolladas, podemos notar que hemos evitado éstas. Por ejemplo, si no se te dio bien la música, es una actividad que no contemplas o está en un segundo plano para tu hijo. Al final, repetimos patrones similares a la educación que hemos recibido.

Nuestra recomendación es incorporar estrategias de enseñanza que apoyen las siete inteligencias en los colegios para satisfacer las necesidades de todos los niños. Y en el caso de los padres es, al menos durante algún tiempo, darles la oportunidad de explorar cada una de estas inteligencias. No orientarlos hacia nuestras inteligencias dominantes o en las que nosotros nos sentimos cómodos.

En el caso del ejemplo anterior, si a nosotros no nos gustaba la música, no hay que manipularle o condicionarle. Durante un tiempo, debemos dejar que nuestro hijo experimente en este campo. Le tenemos que dejar él elija y descarte pero sin permitir que escoja las más cómodas o menos exigentes, que también ocurre. Apuntarle durante un semestre a una extraescolar donde se desarrolle ésta y ver cómo se comporta, si le gusta o no, si tiene correlaciones con otras actividades.

En próximos post ahondaremos más sobre este tema, cómo desarrollar cada una de las inteligencias múltiples y posibles actividades. Pero, ¿sabrías decirme ahora cuál es la inteligencia dominante de tus hijos y por qué?

Si te ha gustado, ayúdame a compartirlo en tus redes sociales.

Escrito por Natalia y Marcos

Marcos y Natalia se dedican a enseñar otras formas de aprender mucho más creativas y visuales que las que nos enseñaron en la escuela. Además también ayudan a otros padres a desarrollar el potencial de sus hijos y sus inteligencias múltiples mediante juegos con su otro proyecto juegayestimula.com

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  • Ira dice:

    Muy agradecida por este post. Lo leeré con más atención un par de veces, porque también es útil para autoidentificar nuestra inteligencia dominante.

    • Marcos dice:

      Efectivamente, no sólo vale para nuestros niños, nos los podemos aplicar perfectamente.

      Un saludo y bienvenido, gracias por comentar.

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